পর্ব ৫৭: লোভ করতে সাহস নেই, লোভ করার প্রয়োজন নেই, লোভ করা সম্ভব নয়, লোভ করার ইচ্ছাও নেই!

নতুন নীতিমালা কীভাবে বাস্তবায়িত হবে, সেটা নির্ভর করে মন্ত্রিসভা ও সম্রাটের মধ্যকার কৌশলগত লড়াইয়ের ওপর। স্বাভাবিকভাবেই, এতে অসংখ্য স্বার্থের সংঘাত জড়িয়ে আছে। ইতিহাসের পাতায় দেখা যায়, সাধারনত সংস্কারকরা খুব একটা শুভ পরিণতি পাননি। যদিও এর এক ব্যতিক্রমও আছে—যেমন ইয়ংজেং। তিনি তো সম্রাট; তার মর্যাদা ও অবস্থান প্রশ্নাতীত। কে সাহস করে সম্রাটের বিচার করবে?

নিজের ও ঝাং জুয়েজেং-এর একই পদবি হলেও, ঝাং হাওগু মোটেও চান না যেন তার পরিণতি ঝাং জুয়েজেং-এর মতো হয়। কিন্তু মিং রাজবংশ যদি এতদূর এসে পড়ে, সংস্কার ছাড়া আর কোনো উপায় নেই। নবায়ন ছাড়া এই রাজ্যকে রক্ষা করা সম্ভব নয়। ঝাং হাওগু নিজের পরিকল্পনা ঠিক করে নিয়েছেন—যতটা সম্ভব পরিবর্তন করবেন, আর যদি তা সম্ভব না হয়, তবে বাড়িতে ফিরে বিদ্রোহের পথ খুঁজে নেবেন। তার দামীং-এর প্রতি কোনো শর্তহীন আনুগত্য নেই। তিনি মনে করেন, আমি দামীংকে ভালোবাসি, কিন্তু দামীং কি আমায় ভালোবাসে?

প্রাসাদে প্রবেশ

ঝাং হাওগু যখন কাঠমিস্ত্রি সম্রাট ঝু ইউশাও-এর দর্শনে যান, তখনই বুঝতে পারেন—এই সম্রাট কাঠমিস্ত্রির কাজে সত্যিই কিছুটা প্রতিভা দেখিয়েছেন। মাত্র এক রাতেই তিনি নকশার খসড়া তৈরি করেছেন। বহু যন্ত্রাংশের পরিকল্পনা করেছেন, সঙ্গে অনুপাতের নির্ভুলতা এবং তার ওপর অনেক গণিতের সূত্রও লিখে রেখেছেন। স্পষ্টতই, এই সম্রাট সত্যিই মন দিয়ে কাজ করেছেন।

নকশা ও সম্রাটের উচ্ছ্বসিত মুখ দেখে ঝাং হাওগু হাসলেন, প্রশংসা করে বললেন, “মহামান্য, আপনি নিঃসন্দেহে এক অসাধারণ প্রতিভা!”

“হেহ, আমিও তাই মনে করি!” সম্রাট ঝু ইউশাও প্রশংসা শুনতে পছন্দ করেন, বিশেষত ঝাং হাওগু-এর কাছ থেকে। তিনি ইতিমধ্যে নিজের শিক্ষক হিসেবে ঝাং হাওগু-কে খুবই শ্রদ্ধা করেন।

কাঠমিস্ত্রি হোক বা রাজ্য পরিচালনা, তিনি যেন পৃথিবীর সব জ্ঞানেই দক্ষ। শিক্ষক ও বন্ধু—দুই রূপেই আছেন। ঝাং হাওগু-এর প্রশংসা শুনে তিনি উচ্ছ্বসিত হয়ে মাথা চুলকাতে চুলকাতে বললেন, “শিক্ষক, আপনি কি মনে করেন, এই যন্ত্রটা সত্যিই কাজ করবে?”

“কাজ করবে কি না, তা গবেষণা করে দেখতে হবে!” ঝাং হাওগু হেসে বললেন, “মহামান্য, এ হলো গতরাতে আমার তৈরি নতুন নীতিমালার খসড়া, দেখুন তো!”

ঝু ইউশাও মনোযোগ দিয়ে নীতিমালার খসড়া পড়তে শুরু করলেন। তারুণ্যই শক্তি—পুরো রাত জেগে ছিলেন, যদিও কিছুটা ক্লান্ত, তবু তার মনোবল যথেষ্ট।

“অধিক খরচ রাষ্ট্রীয় কোষে, নৈতিকতা রক্ষার জন্য ভাতা, আর এটি কি তৎক্ষণাৎ নিয়োগ?”

ঝু ইউশাও কিছুক্ষণ চিন্তা করে বললেন, “শিক্ষক, অধিক খরচ রাষ্ট্রীয় কোষে জমা দেওয়ার বিষয়ে আমি একমত, তবে এই নৈতিকতা রক্ষার জন্য ভাতা, আমি ঠিক বুঝতে পারছি না।”

“মহামান্য!”

ঝাং হাওগু বললেন, “দুর্নীতি প্রতিরোধ ও নৈতিকতা রক্ষার চারটি পদ্ধতি আছে, মহামান্য কি শুনবেন?”

ঝু ইউশাও কিছুক্ষণ ভেবে বললেন, “বলুন।”

ঝাং হাওগু চারটি আঙুল তুলে হাসলেন, “প্রথমত—ভয় পেয়ে কেউ দুর্নীতি করবে না। এর জন্য কঠোর শাস্তির ব্যবস্থা, যেমন মহান পূর্বপুরুষ করেছেন।

দ্বিতীয়ত—দুর্নীতি করার প্রয়োজন নেই। অর্থাৎ, কর্মকর্তাদের আয় পরিবারের খরচের জন্য যথেষ্ট।

তৃতীয়ত—দুর্নীতি করার সুযোগ নেই। অর্থাৎ, ব্যবস্থাগত নিবিড়তা, নজরদারি বাড়ানো, যাতে কেউ দুর্নীতি করতে না পারে।

চতুর্থত—দুর্নীতি করার ইচ্ছা নেই। অর্থাৎ, নৈতিক মান বৃদ্ধি, কর্মকর্তাদের ব্যক্তিগত সততা ও মূল্যবোধ জোরদার করা।”

ঝু ইউশাও ঝাং হাওগু-র দিকে তাকিয়ে বললেন, “শিক্ষকের মতে, আমাদের দ্বিতীয় পদ্ধতি থেকে শুরু করতে হবে?”

ঝাং হাওগু মাথা নেড়ে বললেন, “ঠিকই বলেছেন। প্রথম পদ্ধতিতে পূর্বপুরুষ সফল হয়েছেন, তবে দ্বিতীয় পদ্ধতি খুবই কঠিন। আমি মাসে একষট্টি শিলা বেতন পাই, তারও অর্ধেক অর্থ, খাদ্য নয়—রাজ্যের পক্ষ থেকে বিকল্প দেওয়া হয়। আমি সোজা কথা বলি, এই অর্থ দিয়ে কী হবে?”

“আমার বাড়িতে আছে চাকর, পালকি-বাহক, রাঁধুনি—এই টাকায় পুরো পরিবারই চলে না!”

ঝাং হাওগু বললেন, “নৈতিকতা রক্ষার জন্য ভাতা মানে দুর্নীতি করার প্রয়োজন নেই, অন্তত কর্মকর্তাদের জীবনের সমস্যা কিছুটা লাঘব হবে।”

ঝু ইউশাও প্রশ্ন করলেন, “তাদের এই ভাতা দিলে কি তারা দুর্নীতি করবে না?”

“করবে না!” ঝাং হাওগু সরাসরি বললেন, “দুর্নীতিবাজরা কখনোই ভাতা পেয়ে সত্‌ হবে না। কেউ তো নিজের অর্থ কম মনে করে না। যদি কেউ দুর্নীতিবাজ হয়, সে এক টাকাও কম নেবে না; মহামান্য ভাতা দিলেও তারা শুধু প্রশংসা করবে, তারপর আরও দুর্নীতি করবে।”

ঝু ইউশাও眉 ভাঁজ করলেন।

ঝাং হাওগু বললেন, “মহামান্য, আমাদের উচিত একদল কর্মকর্তা নির্বাচন করা। কাকে ব্যবহার করবো, কীভাবে আলাদা করবো? সবাই আগে দুর্নীতি করত, এখন অন্তত এই ভাতা পেয়ে যারা দুর্নীতি করবে না, তাদের নতুন নীতিমালা প্রয়োগের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে।”

ঝু ইউশাও প্রশ্ন করলেন, “তাহলে অন্যরা? অন্য কর্মকর্তারা?”

“এটাই আমার তৃতীয় কৌশল!”

ঝাং হাওগু নীতিমালার দিকে ইঙ্গিত করে বললেন, “এই তৎক্ষণাৎ নিয়োগের বিষয়ে প্রশ্ন করতে চাই—এ দেশে সবচেয়ে বেশি কে কর্মকর্তা হতে চায়?”

ঝু ইউশাও কিছুক্ষণ ভেবে বললেন, “কে না চায়? সবচেয়ে বেশি চায় এই অপেক্ষমাণ কর্মকর্তারা?”

“ঠিক তাই। অপেক্ষমাণ কর্মকর্তারা। এটা ভয় প্রদর্শনের আরেক পদ্ধতি—দীর্ঘমেয়াদী প্রতিরোধ ব্যবস্থা গড়ে তুলতে হবে। এই অপেক্ষমাণ কর্মকর্তারা কিছুই করবেন না, দেশের নানা স্থানে ঘুরে বেড়াবেন, কোথাও দুর্নীতি দেখলে সঙ্গে সঙ্গে ব্যবস্থা নেবেন। এতে আরও একদল দুর্নীতি করতে না চাওয়া কর্মকর্তাকে কাজে লাগানো যাবে।”

ঝাং হাওগু স্পষ্ট ভাষায় বললেন, “আমি মনে করি, ‘পরীক্ষা দপ্তর’ গঠন করা যেতে পারে; অপেক্ষমাণ কর্মকর্তাদের সেখানে যুক্ত করতে হবে। অতীতে ঝাং জুয়েজেং পরীক্ষার নিয়ম চালু করেছিলেন, এখন মহামান্যও একই করছেন। যখন অধিক খরচ রাষ্ট্রীয় কোষে জমা হবে, নৈতিকতা রক্ষার জন্য পর্যাপ্ত ভাতা দেওয়া হবে, তখনও যদি কেউ দুর্নীতি করে, সঙ্গে সঙ্গে শাস্তি। আমি মনে করি, আগে দুর্নীতিবাজদের ধরতে হবে, তারপর পরীক্ষার নিয়ম চালু করতে হবে।”

যখন উপযুক্ত লোক পাওয়া যাবে, তখনই ভূমি কর, অভিজাতদের কর ও দায়িত্ব, স্থানীয় শাসন ব্যবস্থার পরিবর্তন, এমনকি আরও সাহসী সংস্কারগুলো প্রয়োগ করা সম্ভব হবে।

ঝু ইউশাও কিছুটা স্তম্ভিত হয়ে মাথা নেড়ে বললেন, “শিক্ষক, আপনি ঠিকই বলেছেন, এই দলটি সত্যিই উদ্যমী হবে!”

“তবে!” ঝু ইউশাও একটু চিন্তা করে ঝাং হাওগু-র দিকে তাকিয়ে বললেন, “এই অপেক্ষমাণ কর্মকর্তারা দায়িত্ব পাবার পরও যদি দুর্নীতি করে?”

“মহামান্য!”

ঝাং হাওগু হাসিমুখে বললেন, “আপনি কি মনে করেন, দায়িত্বপ্রাপ্ত কর্মকর্তা বেশি, না অপেক্ষমাণ কর্মকর্তা?”

ঝু ইউশাও চুপ করে গেলেন। নিশ্চিতভাবেই অপেক্ষমাণ কর্মকর্তা বেশি।

“যদি কেউ কাজ করতে না পারে, বদলান; অন্তত এমন একদল কর্মকর্তাকে আনতে হবে, যারা দুর্নীতি করবে না। কর্মকর্তা তো হাতে গোনা, কিন্তু যারা হতে চায়, তাদের সংখ্যা অসংখ্য। মহামান্য কী মনে করেন?” ঝাং হাওগু হাসিমুখে বললেন।

ঝাং হাওগু-র কৌশল খুবই সহজ—প্রথমে একদল যোগ্য লোক তৈরি করতে হবে; অন্তত তারা যেন পূর্বের অভিজাতদলের সাথে মেলামেশা না করে, দুর্নীতি না করে।

“আমার ভাবনা—প্রথমে দুর্নীতি না করা কর্মকর্তাদের পদোন্নতি, পরে কঠোর শাস্তিতে ভয় দেখানো, এরপর কঠোর নিয়ম তৈরি করা, শেষে এমন কর্মকর্তাদের গড়ে তোলা, যারা দুর্নীতি করতে চায় না।”

ঝাং হাওগু বিনয়ের সাথে বললেন, “মহামান্য, আপনি কী মনে করেন?”

ঝু ইউশাও উত্তেজিত হয়ে উরুতে হাত চাপড়ালেন, “শিক্ষক, আপনার কথা ঠিকই, তাহলে শিক্ষক যা বলেছেন, সেই অনুযায়ী চলি!”