দ্বিতীয় চতুর্থ অধ্যায়: সাধক কিভাবে এমন এক দল সৃষ্টি করলেন যারা এমন আচরণ করে?

এই কথা প্রকাশিত হতেই চারদিকে তুমুল চাঞ্চল্য ছড়িয়ে পড়ল।
ঝু ইউজিয়াও竟ো ঝাং হাওগুকে নির্বাচন করেছেন?
সম্রাট নিজ হাতে ঝাং হাওগুকে মনোনীত করলেন?
গতবারের পরীক্ষাতেও ঝাং হাওগুকে দ্বিতীয় স্থান থেকে প্রথম স্থানে উন্নীত করা হয়েছিল।
এবার তো আরও অদ্ভুত—বাতিল হওয়া খাতা থেকেই আবার ঝাং হাওগুকে উপরে তোলা হলো?
ওয়েই ঝংশিয়েনও একটু হতবাক হয়ে গেলেন।
স্পষ্টতই, ঝু ইউজিয়াও ঝাং হাওগুকে অত্যন্ত গুরুত্ব দিচ্ছেন।
আসলে, ঝু ইউজিয়াওর কাছে ঝাং হাওগুকে পছন্দ করার বিষয়টি এখন কেবল প্রশংসা নয়, বরং গভীর মুগ্ধতায় পরিণত হয়েছে।
শুধু বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির শিক্ষা নয়, সামরিক ক্ষেত্রেও তার দৃষ্টিভঙ্গি অসাধারণ।
শত্রু অগ্রসর হলে আমরা সরে যাব, শত্রু পশ্চাদপসরণ করলে আমরা তাড়া করব, শত্রু থামলে আমরা বিরক্ত করব, ক্লান্ত হলে আঘাত হানব—
সাধারণ ষোলোটি শব্দেই উৎকৃষ্টভাবে ব্যাখ্যা করেছে গেরিলা কৌশল।
সবচেয়ে কম খরচে সবচেয়ে বড় কৌশলগত লক্ষ্য অর্জন করা।
প্রথম তিনজনের রচনা পড়ার সময় মনে হয়েছিল, মোটামুটি চলে যায়, যদিও কিছুটা শিশুসুলভ, কখনো কখনো অবাস্তবও বটে—কিন্তু এ তো স্বাভাবিক, কারণ এরা সবাই শিক্ষার্থী, বাস্তব অভিজ্ঞতা নেই, লিয়াওডং তো দেখেইনি, ফুলেল শব্দে লেখা তাদের পক্ষে স্বাভাবিক।
কিন্তু যখন তাদের দিয়ে কৌশল বিশ্লেষণ ও সমগ্র দেশের পরিস্থিতি ব্যাখ্যা করতে বলা হয়, তখন তো তাদের জন্য খুব কঠিন, শিক্ষা-সংস্কার এই শব্দ দুটো মনে করতে পারাই যথেষ্ট ভালো।
কিন্তু ঝাং হাওগুর রচনা পড়ার পর ঝু ইউজিয়াওর মনে হলো, বাকি লেখাগুলো যেন বিস্বাদ পাণ্ডুলিপি।
একেবারেই কোনো অনুভূতি হলো না।
ঝাং হাওগুর লেখা আলাদা—প্রারম্ভিকেই মূল বিষয়টি স্পষ্ট, মিং সাম্রাজ্য ও শত্রুদের শক্তি-দুর্বলতার তুলনা, সুস্পষ্টভাবে একটির পর একটি দিক বিশ্লেষণ,
শত্রুর দুর্বলতা ও শক্তি, সরকারি বাহিনীর সুবিধা ও অসুবিধা, সব তুলে ধরেছে, শেষে সংক্ষেপে উপসংহার।
সবচেয়ে বড় কথা, ভাষা এতটা শোভাময় নয়।
গত রাতে ঝাং রুইতু চেয়েছিলেন শব্দের চাকচিক্য দিয়ে রচনা সাজাতে, কিন্তু ঝাং হাওগু মাথায় হাত দিয়ে তার লেখার ধারা বদলে দিয়েছেন।
ঝু ইউজিয়াও হয়তো নিরক্ষর নন, তবে নিশ্চিতভাবেই তিনি বই পড়লে মাথাব্যথা পান।
তাকে বোঝাতে চাইলে অতিরিক্ত শব্দের জটলা দেওয়া যাবে না।
সরল ভাষায় লিখতে হবে।
স্পষ্ট করে, সহজভাবে।
সত্যি বলতে, ঝাং হাওগুর এই লেখা মোটেই পরীক্ষকের জন্য নয়।
এটি তো ঝু ইউজিয়াওর জন্যই লেখা।
তিনি নিশ্চিত ছিলেন, যদি তার লেখা সম্রাটের নজরে না আসে, তবুও সম্রাটকে ডেকে এনে পড়ানো হবে।

লেখার ভাষার উৎকর্ষ নয়,
সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হচ্ছে সম্রাটকে মুগ্ধ করা,
পাঠকের কাছে যেন বিষয়টি স্বচ্ছ, কিছু নতুন পরামর্শও আছে—
এ রকম লেখা সাধারণ শিক্ষার্থীদের পক্ষে লেখা সম্ভব নয়, হয়তো লিয়াওডংয়ের দায়িত্বপ্রাপ্ত, নিজের আগের শিক্ষক সুন ছেংজোংও এতটা গভীরে যেতে পারতেন না।
তবে, লেখা ভালো কিনা তার নির্ভরতা পাঠকের ওপর—
ঝাও নানশিংয়ের মতে, এ ধরনের কৌশলগত প্রস্তাবনা অশালীন, কেবল যুদ্ধের কথা ভাবা যায় না; মানুষের মন জয়ই আসল, হত্যা নয়, শিক্ষার মাধ্যমে বদলানোই শ্রেষ্ঠ।
আর ঝু ইউজিয়াও তো একে অমূল্য রত্ন মনে করলেন—শেষ পর্যন্ত, ব্যক্তিভেদে দৃষ্টিভঙ্গি ও মতবাদে পার্থক্য থাকবেই।
ঝাও নানশিংয়ের মতে, মন জয় মানেই শিক্ষা-সংস্কার।
ঝাং হাওগু বলছেন, বলশালী সেনাবাহিনী, লাগাতার উৎপাত, প্রতিপক্ষকে অস্বস্তিতে ফেলা।
মিং সাম্রাজ্যের শক্তি দিয়ে প্রতিপক্ষকে অস্বস্তি ও পরাজিত করা।
সব মিলিয়ে ঝু ইউজিয়াও পড়েই তৃপ্ত।
এ ধরনের প্রস্তাবনাই বাদ দেওয়া হয়েছে!
এক মুহূর্তে ঝু ইউজিয়াও এইসব লোকজন সম্পর্কে নতুন করে ভাবতে শুরু করলেন।
সব মুখে নীতিবাক্য, এক কথায় সাধু-সন্তের বুলি।
সে সাধুদের হাতে জন্ম নেওয়া এরা কেমন করে?
সম্রাট!
এটা চলবে না!
ঝাও নানশিং সঙ্গে সঙ্গে ভ্রু কুঁচকে বললেন, “ঝাং হাওগুর লেখা মূলত সাধুর নীতির পরিপন্থী, এটা রাজধর্ম নয়, গ্রহণ করা যাবে না!”
ঝাং রুইতু একবার ঝু ইউজিয়াওর দিকে, আবার ঝাও নানশিংয়ের দিকে তাকিয়ে মনে মনে বললেন, “এবার শুরু হলো!”
স্পষ্টত, ঝু ইউজিয়াও চান ঝাং হাওগুই হোক প্রথম।
এদিকে, ঝাও নানশিং চান না ঝাং হাওগু প্রথম হোক, বরং তাকে একেবারেই সুযোগ দিতে চান না।
এটা সম্রাট সহ্য করবেন?
একদমই না!
ঝু ইউজিয়াও কথাটি শুনে হেসে ফেললেন, “তাহলে তোমার মতে, ঝাং হাওগু প্রথম হওয়ার যোগ্য নয়?”
“ঠিক তাই!”
ঝাও নানশিং ঠাণ্ডা গলায় বললেন, “ঝাং হাওগুর প্রস্তাব সাধুর নীতির পরিপন্থী, কৌশল নয় মূল, পরীক্ষার্থীরা কেবল পরিকল্পনা দিয়েছে, মহামান্য সম্রাট দেখুন, প্রথম তিনজনের প্রস্তাবনা ঝাং হাওগুর থেকে অনেক উৎকৃষ্ট, শত্রু দমনে কেবল আক্রমণ যথেষ্ট নয়, আক্রমণ ও শান্তি দুটোই প্রয়োজন, মন জয়ই মুখ্য, হত্যা নয় বরং মন বদলানোই প্রধান, ‘চীনে এলে চীন, বাইরে গেলে বাহির’—এ কথাই শিক্ষার মূল কথা।”
ঝু ইউজিয়াও হেসে বললেন, “তাহলে তোমার কথায়, ঝাং হাওগু বাদ পড়েছে কারণ সে মন জয় বা শিক্ষা-সংস্কার নিয়ে কিছু বলেনি?”
ঝাও নানশিং দাঁড়ি-গোঁফে হাত বুলিয়ে গম্ভীরভাবে বললেন, “নিশ্চিত, ঝাং হাওগুর লিয়াওডং সংক্রান্ত পাঁচটি কৌশল ব্যবহারযোগ্য হলেও, কৌশল নয় মূল, হত্যা মন জয়ের চেয়ে বড় নয়, সম্রাট তো সাধু-নীতির অনুসারী, শিক্ষা-সংস্কারই মুখ্য।”

ঝু ইউজিয়াও রাগে হাসলেন।
দুই বছর ধরে, পূর্বলিন দলের লোকেরা রাজসভা দখল করে আছে।
সবাই কি ঝাও নানশিংয়ের মতো?
ঝু ইউজিয়াও ঠাণ্ডা গলায় বললেন, “তুমি যখন বলছো, তাহলে যদি তুমি লিয়াওডংয়ের দায়িত্বে থাকতে, কীভাবে পরিচালনা করতে?”
“স্বাভাবিকভাবেই যুদ্ধ ও শিক্ষা, শিক্ষা হবে মুখ্য, যুদ্ধ হবে সহায়ক, লিয়াওডংয়ের শত্রুরাও হয়তো শিক্ষায় বদলাবে!” ঝাও নানশিং আত্মবিশ্বাসের সঙ্গে বললেন, “সাধু-শিক্ষা তাদের হৃদয় পরিবর্তন করবে, তারা শান্তমনে মিং সাম্রাজ্যের অধীনে আসবে!”
“ঝাও মন্ত্রী!”
পাশেই থাকা ঝাং রুইতু হঠাৎ বললেন, “আপনি তো সবসময় সততা ও বাস্তব শিক্ষার পক্ষে, আজ হঠাৎ শিক্ষা-সংস্কার মুখ্য বলছেন কেন?
এটি তো আপনার ধারার সঙ্গে মানানসই নয়!”
আসলেই, এখানে ঝাং রুইতুর কথা বলার কথা ছিল না।
কিন্তু ঝাং রুইতু বুঝতে পারলেন, ঝু ইউজিয়াও স্পষ্টতই ঝাং হাওগুকে সমর্থন করছেন।
সুযোগ নিতে হবে—সম্রাটের কৃপা পেলে নিজেও উপকৃত হবেন।
ঝাও নানশিং জোর দিয়ে বললেন, “বাস্তব শিক্ষা ছাড়া কী? শিক্ষা-সংস্কার প্রচার, এটাই বাস্তব শিক্ষা, শিক্ষাদান, প্রশাসনের সংস্কার, শত্রুকে সাধুর বাণীতে স্নান করানো—এটাই তো বাস্তব শিক্ষা! বরং তুমি ঝাং রুইতু ঝাং হাওগুর খাতা বেছে নিয়ে, যুদ্ধের কথা বলো, সম্রাটকে প্রলুব্ধ করো, তোমার উদ্দেশ্য ধিক্কারযোগ্য, তোষামোদ ছাড়া কিছু নও, সাহস কোথায় এমন কথা বলার?”
“আমি...!”
ঝাং রুইতু হতবাক, তিনি তো কেবল একটি কথা বলেছিলেন, অথচ ঝাও নানশিং এতো কিছু বলে ফেললেন, মুহূর্তে কিছু বলতে পারলেন না।
...
...
ঝু ইউজিয়াও কিছুটা বিমূঢ়, দেখলেন ঝাং রুইতু ও ঝাও নানশিং বাকযুদ্ধে লিপ্ত হয়েছেন, শুধু ঝাং রুইতু স্পষ্টতই ঝাও নানশিংয়ের প্রতিদ্বন্দ্বী নন।
ঝাও নানশিং তো বাম প্রধান বিচারপতির দায়িত্বও পালন করেন।
তার ভাষায়, ঝাং রুইতু একদমই দাঁড়াতে পারলেন না।
এই সত্তরের বেশি বয়সের প্রবীণ ব্যক্তি, তার লড়াইয়ের শক্তি অসাধারণ।
ঝু ইউজিয়াওর মনেও রাগ দাউদাউ করছে,
বলতে যাচ্ছিলেন, তখন পাশের ওয়েই গংগং বললেন, “মহামান্য, আমার মত হলে, ঝাং হাওগুকে ডেকে পাঠান, তার মতামত শুনে নেই!”
ঝু ইউজিয়াও কিছুক্ষণ ভাবলেন, তারপর মাথা নেড়ে বললেন, “ঝাং হাওগুকে ডেকে পাঠানো হোক!”